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lunes, 25 de mayo de 2015

La Brecha Digital

Una de las ultimas herramientas que se nos ha introducido en las clases prácticas de la asignatura es CMapTools. Hicimos hace unas semanas una entrada hablando sobre esta, explicando sus funciones e incluso adjuntamos un mapa conceptual que habíamos realizado en clase a modo de prueba (click aquí para leer dicha entrada: Entrada CMapTools).

Como proyecto práctico final de la asignatura, cada grupo debe crear una página web que verse sobre un contenido determinado del temario explicado en la parte teórica de la asignatura. Para ello, además de crear dicha página (que luego los compañeros podrán mirar para prepararse el contenido de exámen), debíamos realizar una presentación en clase (donde se evaluaban nuestras habilidades a la hora de crear y realizar una presentación. Entrada Power Point).


Se nos sugirió, y se nos exigió también, realizar un mapa conceptual de forma que organizásemos todo el contenido que queríamos introducir en la página web, junto con un sistema de colores que ayudaba a diferenciar que miembro del grupo se encargaba de que. Esto ha sido de gran utilidad a la hora de elaborar la presentación, así como para reunir la información que después se podrá encontrar en la página web.



Este es el cmaps que hemos realizado: 






One Laptop Per Child

Imagen extraída de www.fuseproject.com


Queremos dedicar esta entrada a hablar sobre una ONG que nació en 2005 y creemos que es una iniciativa buenísima para hacer frente a la brecha digital, problema que nos incumbe como futuros pedagogos.

"One Laptop Per Child" nació con el fin de dotar a niños de los países más pobres con un portátil. De esta forma pueden llevar a cabo un trabajo colaborativo, alegre y de autoaprendizaje. Gracias al acceso mediante esta herramienta, los niños pueden dedicarse a su propia educación, aprender, compartir y crear juntos. Es una forma de conectarse entre sí y conectarse al mundo, para así conseguir un futuro más brillante.

Sólo hay 5 condiciones de uso indispensables:
- Los niños conservan el portátil
- Enfoque a la educación temprana
- Sin dejar a ninguno fuera
- Conexión a Internet
- Crece y se adapta a las necesidades del niño
     
     
      

Para comprender estas 5 premisas, os adjuntamos un vídeo extraído de YouTube dónde explica en que consiste esta iniciativa:

Dicho esto, os animamos a que entréis en la página oficial de esta magnífica iniciativa (http://one.laptop.org/

sábado, 23 de mayo de 2015

PowerPoint

Tal y como se explica en la página oficial de Office (2015): 
"PowerPoint es una parte de “Office”, un conjunto de productos que combina varios tipos de software para crear documentos, hojas de cálculos, presentaciones y administrar correo electrónico".
Dicho con otras palabras, es un programa diseñado para hacer presentaciones con texto esquematizado, así como presentaciones en diapositivas, animaciones de texto e imágenes prediseñadas o importadas desde imágenes del ordenador. Se le pueden aplicar distintos diseños de fuente, plantilla y animación.
Con PowerPoint se pueden realizar muchos tipos de resultados relacionados con las presentaciones: transparencias, documentos impresos para los asistentes a la presentación, notas y esquemas para el presentador, etc.

Para llevar a cabo esta práctica visualizamos un video tutorial (que adjuntaremos al final de la entrada), en el que Linda Castañeda  nos explica cómo crear un buen PowerPoint.
A simple vista, y al ser una herramienta que más o menos tenemos conocida desde pequeños, creemos que PowerPoint es fácil de manejar y no tiene demasiadas salidas. Pero la realidad es, que a raíz de esta práctica y todos los conocimientos que hemos adquirido, hemos descubierto un sinfín de posibilidades.

De todo lo que vimos, hay una serie de Tips que nos parecieron los más interesantes a tener en cuenta a la hora de hacer una presentación:
1.      Hacer presentaciones sencillas. La mejor forma de llegar al público es ser concreto, si utilizamos muchas diapositivas la presentación no tiene dinamismo, el público se aburrirá y no pondrán atención.
2.      Nada de exceso en viñetas y textos. Menos es más, las viñetas y el texto nos ayudan siempre y cuando no abusemos de ellos.
3.      No exagerar con las animaciones. Es cierto que las animaciones muy llamativas lograrán captar la atención del público pero, si nos excedemos, conseguiremos que pongan más atención en lo bonita que es la diapositiva, y no en lo que estamos queriendo transmitir.
4.      Usar imágenes de alta calidad. Las imágenes de alta calidad demuestran que somos profesionales. Las imágenes pixeladas son, sin duda, una mala idea.
5.      Colores que hagan contraste entre ellos. Si utilizamos un fondo oscuro, procuraremos que el texto sea de color claro. De esta forma la gente no tendrá que forzar la vista para leer el texto. Prohibido usar colores fosforescentes, ya que cansan muchísimo la vista.
6.      Fuentes legibles y de buen tamaño. No es recomendable usar letras simplemente porque nos parecen “bonitas”. Hay que tener en cuenta que debe ser legible para todo el público. Las más recomendadas son: Arial, Verdana, Georgia, Times New Roman, etc. De la misma forma, no escatiméis en tamaño, ya que el objetivo principal es captar la atención del público.
7.      Usar audio y vídeo. El contenido multimedia es bueno siempre y cuando no exageremos.

Con PowerPoint podemos sacar beneficios como estudiantes o como futuros pedagogos. Las presentaciones de PowerPoint son utilizadas por los profesores  para agregar valor a sus clases y notas. Los estudiantes usamos diapositivas y presentaciones de PowerPoint para enriquecer nuestras tareas, proyectos y otras actividades del curso.

Dicho esto, hemos pensado en un caso práctico para poder llevar a cabo en un aula.
Se pueden hacer historietas narradas por nuestros propios alumnos. Insertan las imágenes de las que hablarán o describirán, y eligen la opción de “Presentación con diapositivas” y después se selecciona “Grabar narración”. El resultado es una excelente evidencia de aprendizaje y un gran aliciente para nuestros alumnos a usar la tecnología significativamente.

Al igual que con el resto de herramientas, os animamos a que os adentréis más en PowerPoint. ¡Os sorprenderéis del partido que podéis sacarle!

Referencias:


Diseño de presentaciones visuales. (n.d). Youtube. Disponible desde https://www.youtube.com/watch?v=fc42989f0fw

¿Qué es PowerPoint?. (n.d). Office. Disponible desde https://support.office.com/es-ar/article/%c2%bfqu%c3%a9-es-powerpoint-84523261-eff1-4487-80d8-e6c25f483770?ui=es-es&rs=es-ar&ad=ar

martes, 28 de abril de 2015

Mendeley

Mendeley es un gestor de referencias bibliográficas, una herramienta gratuita y multiplataforma (Windows, Linux y Mac) que combina una versión local con una versión web, pudiendo sincronizar ambas, permitiendo de este modo que se pueda consultar la información desde cualquier ordenador con conexión a Internet. Dispone también de aplicaciones para iPad y iPhone (Santamaria, 2015).
Gracias a Mendeley, es posible  gestionar y compartir referencias bibliográficas y documentos de investigación, encontrar nuevas referencias y documentos y colaborar en línea.
Durante las prácticas dirigidas a esta herramienta, aprendimos a usarla y comprender de que manera nos puede servir de cara a la carrera que estamos cursando.
Gracias a una serie de vídeos visualizados en clase, hemos aprendido acciones tales como: crear una cuenta, importar archivos PDF, crear referencias manualmente, añadir referencias desde una página Web, importar referencias desde otras cuentas, citar e insertar referencias Mendeley con editores de texto, trabajar con documentos y referencias, eliminar duplicados, exportar referencias a otros para otros gestores, sincronizar bibliotecas y sincronizar Mendeley con otros gestores y crear grupos para compartir referencias y documentos.
Toda esta serie de video tutoriales podemos encontrarlos en Internet de forma muy sencilla y así poder facilitar el aprendizaje sobre esta herramienta.
Como grupo, nos ha llamado la atención la variedad de ventajas que ofrece Mendeley, entre ellas:

1. Te permite guardar todas tus referencias bibliográficas en su aplicación así como en la nube (a través de su página web). El sistema te permite no solo sincronizar la referencia sino también el propio archivo pudiendo acceder a él desde cualquier parte.

2. La función de red social permite seguir a otros investigadores. Cada usuario dispone de una perfil donde almacenar sus publicaciones. Esta virtud permite que se creen fácilmente grupos abiertos o cerrados donde compartir referencias bibliográficas, lo cual resulta muy interesante para encontrar investigadores con intereses similiares y bibliografía útil. Si el grupo es cerrado se permite compartir también los ficheros PDF al margen de la simple referencia bibliográfica.

3. El sistema te ayuda a organizar automáticamente los ficheros PDF en carpetas y les da un nombre con características predefinidas de manera automática, ahorrando mucho tiempo, dado que la gestión se hace a través de una interfaz muy sencilla y no a través de la opción de renombrar los ficheros manualmente desde el propio sistema operativo.

4. Es gratuito con los siguientes límites de almacenamiento: 1 giga de espacio personal en la Web y 100 mb para espacio compartido (a través de grupos privados con otras personas). Dependiendo del volumen de ficheros que manejemos, el giga de capacidad puede ser suficiente o no (Romero, 2012).

Y para terminar, nos gustaría destacar el provecho que podemos sacarle a esta herramienta como estudiantes y futuros pedagogos. 
A través de un conjunto de herramientas gratuitas basadas en la nube, Mendeley ayuda a sus usuarios a organizar sus trabajos científicos a fin de colaborar con los demás y hacer que el mundo de la investigación académica sea más accesible y transparente (Gil, 2015).

Os invitamos a que entréis en la página oficial de Mendeley (https://www.mendeley.com/) y conozcáis esta herramienta de gran utilidad.

miércoles, 25 de marzo de 2015

Creación de póster mediante Glogster


Glogster se puede considerar una de las herramientas más conocidas y utilizadas en el entorno educativo de las TIC. Glogster es fácil, divertido, creativo y ofrece grandes posibilidades didácticas. En los pósters se pueden incluir, textos, adornos bastante vistosos, vídeos, imágenes, audios, etc. 
En cuanto a su utilización, al entrar en la página (http://edu.glogster.com/), deberemos crearnos una cuenta. Una vez dentro, podremos crear un nuevo glog desde la opción "create new Glog".
El editor del que disponemos es muy sencillo y tenemos a nuestro alcance una serie de secciones, muchas de ellas disponibles en la versión gratuita. "Grafics", para insertar todo tipo de diseños decorativos. "Texts", para insertar texto simple o insertado en diferentes marcos.  "Image", para añadir fotos e imágenes. "Video", para incluir vídeos desde nuestro ordenador o desde Youtube. "Sound", para añadir audios y "Wall", para diseñar el fondo del póster y de la página.
Una vez hayamos terminado, podemos guardar el Glogster desde el botón "save & publish", le ponemos el título, le asignamos una categoría, activamos la opción "finished" y terminamos dando al botón "save". De esta manera, podremos compartirlo a través del link o incrustando el código embebido en nuestro blog.
En cuanto a la realización de este póster, el grupo se decidió por el tema de la comunicación persuasiva. Una vez elegido el diseño base del glog, hemos ido añadiendo textos, fotografías, vídeos, etc. Todos ellos con una serie de efectos, como por ejemplo el sombreado.
Como conclusión, y centrándonos en las utilidades didácticas que puede ofrecernos esta herramienta, nos permite crear y compartir en la red los proyectos elaborados por el alumnado. El tiempo y el espacio no son un problema para que alumnos de diferentes centros puedan trabajar en un proyecto común. Podemos utilizar Glogster como soporte de producciones orales, escritas o audiovisuales del alumnado. Una serie de ejemplos de ello serían: presentación de proyectos de investigación, realización de carteles sobre lecturas realizadas de cualquier asignatura, anuncios, campañas publicitarias, etc.
También el profesorado encuentra en Glogster una herramienta bastante válida para presentar los contenidos de manera motivadora y proponer proyectos de trabajo.
En definitiva, es una manera de "aprender haciendo".

"La mejor enseñanza es la que utiliza la menor cantidad de palabras necesarias para la tarea." María Montessori